Educación canina respetuosa. Enfoque cognitivo y científico.
Educación canina respetuosa. Enfoque cognitivo y científico.
¿Consideras la experiencia del perro? Jakob von Uexküll, zoólogo alemán, definió (1913) «Umwelt» como el mundo único y subjetivo que experimenta cada criatura, determinado por sus propios sentidos y características fisiológicas. Es la experiencia individual y única del mundo que…
No son mascotas, son familia. Durante la época victoriana (por estatus social) aumentó el interés en la cría de razas de animales que, desde una perspectiva utilitarista, eran considerados ‘de compañía’, reduciéndolos a meros objetos de beneficio o placer. En…
Comportamientos como enseñar los dientes, gruñir o ladrar forman parte del repertorio del lenguaje canino, y tienen por objetivo comunicar intenciones o estados emocionales. Son formas de expresar que, desde la perspectiva del perro, algo no va bien. Castigar estos…
La palabra «no» suele generar muchos conflictos, pero solo entre las personas que no quieren ni tienen la costumbre de respetar límites. Relacionarse con nuestros compañeros perros es un privilegio que no cualquiera merece. Es importante tener esto en cuenta,…
El juego entre perros es útil para afinar habilidades motoras, enseñar gestión emocional y generar cohesión social. También puede mejorar el bienestar del perro a través de la recompensa personal, las experiencias positivas y la vinculación con sus pares. Los…
Reconocer que los demás animales pueden sentir emociones es importante, porque sus sentimientos importan. La especie humana olvida que hay otras especies que pueden sentir y que experimentan los altibajos del día a día. No nos referimos únicamente a perros…
La ciencia actual es clara: los perros tienen un mundo emocional propio, consciencia de sí mismos, intereses sobre su propia vida, personalidad, procesos cognitivos, etc. Además, crean vínculos sociales fuertes e íntimos con otros miembros de su especie, y con…
El comportamiento prosocial consiste en realizar acciones voluntarias para beneficiar a otros individuos, basadas en la interpretación de estados emocionales y la motivación para ayudar. Esta conducta varía según el vínculo afectivo, las experiencias previas y el contexto social, siendo…
El mundo del perro no está regulado, por eso cualquiera puede autodenominarse educador canino. Es necesario entender qué tipo de profesional estamos contratando, porque está demostrado que los métodos aversivos (castigos: collares de ahorque, toques, gritos…) son perjudiciales para el…
Los perros son seres emocionales que experimentan una amplia gama de sentimientos, como la especie humana. En situaciones de miedo o estrés, necesitan (y buscan) la presencia y el apoyo de su familia. La conexión emocional que desarrollan con su…